Електронна бібліотека

КОРЕКЦІЙНА ПЕДАГОГІКА, ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

Павлюх В.В.Характеристика основних вад та захворювань

Павлюх В.В. Корекційна спрямованість уроку для дітей з порушеннями психофізичного розвитку

Методичні рекомендації щодо організації індивідуального навчання

Місюня Л.В. Методичні рекомендації щодо організації діяльності логопедичної служби в закладах освіти
Павлюх В.В. Складання індивідуальної програми розвитку дитини з особливими потребами в умовах освітнього закладу інтернатного типу

Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами

Особливості контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів з порушенням зору

Нормативно-правове забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітей з особливими потребами
Молчанова О.М. Використання психології кольору в професійній орієнтації дітей з особливими потребами

Адаптована програма з арт-терапії для дітей з обмеженими можливостями

Діти з особливими потребами у загальноосвітньому просторі: початкова ланка (за ред. В.І. Бондаря, В.В. Засенка). — К. : 2004. — 152 с.

Божович Л.И. Проблемы формирования личности wym-1415881900814

Власова Т.А., Певзнер М.С. ПРО ДІТЕЙ З ВІДХИЛЕННЯМИ В РОЗВИТКУ wym-1415882599735

Гейл Шихи. Возрастные кризисы wym-1415882684368

Заряна и Нина Некрасовы – Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти wym-1415882738665

Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. wym-1415882829609

Пузанов Б.П. Олигофренопедагогика wym-1415882904753

Психология умственно отсталого школьника wym-1415883019296

Выготский Л.С. Cобрание сочинений в 6 томах wym-1415883243989

Симоне Харланд ГИПЕРАКТИВНЫЙ ИЛИСВЕРХОДАРЕННЫЙ? wym-1415883349168

Методичні рекомендації щодо створення освітніх округів та модернізації мережі професійно-технічних, загальноосвітніх закладів, у тому числі шкіл-інтернатів

Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів

Сак Т.В. Індивідуальний план учня з особливими потребами в інклюзивному класі

ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ, СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ, 

СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА

Гельбак А.М. ГУМАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМИН У СИСТЕМІ «ВЧИТЕЛЬ-УЧЕНЬ»..., СТАНОВЛЕННЯ ПІДЛІТКА В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЙНОГО ПЕРІОДУ, ОСНОВНІ ПРОТИРІЧЧЯ ЯК ДЖЕРЕЛО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ, Проблематика перехідного розвитку в психології